(现在的时间到了2070年6月16日。我继续的赶到学校准备复习。学生们开始纷纷学习。我也开始仔细的讲课。今天继续讲BEAF数阵。这个数阵可以表示非常大的数字，甚至，可以表示比TREE(3)、SSCG(3)、SCG(3)这么大的数。但是，这种数阵还是刚入门阶段的表示方法。“系统，BEAF数阵一共有几个级别？”【叮！按照当前权限来看，一共有一垓沟涧正载极个级别，如果按照所有权限来开，级别数可达到无穷。】我又继续的讲课了。“那么，数阵中，底数然后是指数，指数然后是……”我开始讲着各种分类，但是我只讲一些。之后，我继续讲课。等讲课差不多了，找到合适相关的题目，打印，出题给学生。学生开始疯狂的做题。一、填空1.数阵{3，3}表示什么意思2.数阵a{c}b表示什么意思…………二、给出下列BEAF数阵中的值的判断。3{2}3与10000比，（）大。3{{1}}3与G1（3^^^^4）相比，（）大。…………这些题都是需要做的题。我打开刷题APP查看团队做题看看什么情况。【团队做题】【温故知新，做90/100题组，完成奖励10万金币，120积分。】有人说：“大家可以看看知识百科，这里讲的非常详细”知识百科，是最全面的百科。这个百科共有1亿个知识分类，12亿个词条。词条的字数达到了1兆。词条字数首次破一兆！并且，词条详细度平均值达到了175[查看知识详细度评判标准。]知识百科翻译英文为Encyclopediaofknowledge，简称EOK。则知识百科英文为EOK。在百科中搜索“大数”，直接跳转到关于大数的知识分类。点击其中的BEAF词条，就分了很多的等级义项。第一个是BEAF入门。点开BEAF入门，发现讲解很详细。我说：“大家都看看知识百科，这里讲的是很详细的吧。大家值得来看看。”学生们听完，就立刻看了时间。快要下课了。他们打开手机，查看知识百科。我说：“用手机看也可以，用液晶屏中的浏览器功能看也可以。”大家们一半用液晶屏看，一半用手机看。用液晶屏看的就更方便了。还可以快捷存储。还能共享探讨。但是，有一个学生使用液晶屏看起书籍来。还有一个学生写很多BEAF的书籍。而且写的还明明白白。…………【叮！恭喜让学生巩固了关于BEAF数阵的知识点，奖励功德+100】【当前功德：11000】“先不急着提升权限，先等攒很多的时候。”“系统，查看仓库”【系统仓库：积分：1.001兆功德：11000心理因子：1500】“使用心理因子*1”【叮！使用成功，请选择使用方面。】“爱积累功德”【当前拥有两个改变方向】【爱学习】【爱积累功德】【叮！您让学生掌握了很多的BEAF入门知识，使用折分法（每人掌握100%就计算100%/学生数量）统计，达到了75.852%。奖励心理因子+1。】我连忙查看了【爱积累功德】的属性。【爱积累功德】【程度：1】【功德产生：0功德夸克】【升级：100积分】【高级升级】【注：如果一个人做一部分功德，则您可以获得功德的十分之一。】这真是太好了！很快，就下课了。“系统，使用平均法统计学生成绩。”【叮！如果使用平均法，则成绩为100%+88%+89%+92%+77%+79%+69%+62%+…………。】【计算结束，平均值为89%，如需查看详细信息，请转到[数学计算]或[统计学分析]】原来系统还是有统计学分析的功能的。“去掉一个最高分，去掉一个最低分（简称为‘去高低’），继续统计成绩。”【叮！计算完成，平均值为89%，如需查看详细信息，请转到[数学计算]或[统计学分析]】我继续讲课。我开始很努力的讲课。我先不用到系统，开始讲课。但是，全系老师的审核还没有处理完成。我一仔细看，发现假期后处理。我则继续复习起来。讲完BEAF入门，就应该继续讲下一个知识点。考试的平均分都在九十分之间。 , )