34 更高的想法(1 / 1)

(第二天,孩子们一大早就出发了。个个都迫不及待的想要去猪陷阱里看看。叶平也是没有办法,跟着这群孩子们出来了。整个队伍还没有走太远,叶平就觉得有点不大对劲。因为他发现跟孩子们的步伐一致,而且周围这群孩子们根本就没有半点气喘吁吁的迹象。一个个看上去生龙活虎,那就像是打了激素一般。叶平可是二十多岁的小伙子,身体素质应该在巅峰时刻。这些孩子们也就是上幼儿园的年龄。如果说开始的时候,孩子们会兴奋、体能超强,但又如何能够保持持久的战斗力呢。叶平内心感叹,系统的能量真的是太大了。还没有走到跟前,张嘟嘟就像是一个侦察兵一样,一脸警惕的举起手,“嘘嘘……”其他孩子们都跟着变的小心翼翼了,有的甚至都趴在了地上。这一幕让叶平又好气又好笑。不过唯独王大丫没有照着去做。她一脸不爽,直接走到张嘟嘟身旁,然后毫不客气的弹了一下他的脑壳,不愤道,“你脑子里怎么想的,这才刚到树林口,离陷阱早着呢。”“赶紧都起来吧!”孩子们被张嘟嘟戏耍了,有些生气。张嘟嘟则解释着,“那个野猪好凶猛的动物呢!会顶死人的。”“所以我就是提前演习一下。懂么!”他话语刚落,紧接着就听见后面的孩子们一个个嘘声一片。很快大家就快要来到了野猪坑。哼哼……声音不时传来,孩子们一个个激动的都要跳起来。紧接着,这群孩子们跑的飞快,遇到眼前的障碍物都能够迅速跳跃。一个个看上去生龙火猛的。那模样跟姿态跟丛林中的特种部队没有两样。叶平看了后心里那是由衷的高兴。这以后吃了系统改造后的野猪肉,那是不是更加不一般了。孩子们刚刚不担心,但是快要接近洞口的时候一个个也是有些紧张。就连叶平内心也是砰砰直跳,双耳像是已经捕捉不到一丝动静。可是当所有人接近的时候,众人这才长长松了一口气。张嘟嘟探着脑袋后忍不住的叫了一声,“小猪佩奇!”随后,王大丫几个孩子们也都开始叫起来了,“佩奇!”这个陷阱里的野猪并不大,也像是一岁多的孩子。獠牙还没有完全长出来。眼睛看上去小小的。当它的双眼跟孩子们对视的时候,根本就没有那种受到威胁时的狂暴。而是一脸好奇的仰着头,哼哼哼……的看着上头的孩子们。陷阱上铺满的树枝已经四散分离。陷阱四周的围壁上到处都是被动物冲击的划痕,看上去也有点惨不忍睹。很明显,这头小猪跟着一些野猪掉到里头了。那些大个头的野猪一个个跑掉了,留下来这头小猪。哼哼哼……“太可爱了!”王小丫道。张嘟嘟做了一个鬼脸,也跟着哼哼哼……起来。王大丫直接拉着王小丫,然后对其他孩子们道,“都向后面靠靠,不要掉下去。”叶平一脸无奈,折腾了半天,最后搞到一个小猪。“算了!把它抱上来,得了!”叶平直接跳下去,那小猪先是有点害怕。哼哼哼……一边直叫,一边躲着。不过,当叶平蹲下身来,它就跑到叶平的跟前,很亲切。叶平抱起来,它很乖巧。等到叶平把小猪递上来后,孩子们一个个的兴奋不已。一个个伸出小手去摸、一个个大声尖叫。“行了,把它放了。整理一下陷阱明天再说!”可是当孩子们依依不舍的把这头小猪放在地上,准备离开的时候。谁料到小猪却在后头紧紧的跟着。小猪就这样被安顿在学校里的猪舍,开始精心照顾。叶平忙活了一阵,手机里却不停的发出“滴滴滴……”声音。他好奇的打开手机,呈现出的这一幕幕让他忍不住的尖叫起来。“李小路美术能力+10……”“王小丫美术能力+15……”“王大丫美术能力已完成初级改造……”“张嘟嘟美术能力已完成改造……”……一项又一项的进度条框,不停呈现。这让叶平已经迫不及待的想要看看系统给他带来多大的惊喜。“小嘟嘟,过来。”张嘟嘟正玩着呢,抬手擦了一下大鼻涕,然后屁颠屁颠的跑过来了。“咋了,老师!”叶平直接扔给他一个树枝,“在地上给老师画一幅!”“随便画一幅都行。”叶平随口又说了一句。张嘟嘟拿着树枝,然后仰着头,倔着小嘴想了想后,道,“画什么好呢!”叶平瞧见这阵势,就觉得有戏。很快,不远处就传来了一阵阵哼哼……的声音。张嘟嘟激动的直接跳起来,“我要画佩奇!”叶平还没反应过来,就瞧见张嘟嘟手持着树枝,在地面上龙飞凤舞起来了。画画的功夫,该简笔的简笔,该复杂的复杂。很快,一幅小猪佩奇的图像就出现了。等到他继续持笔画下去,又是一幅。随后,接二连三的小猪佩奇不时出现。有简笔,也有素描,有幽默夸张……各式各样的类型,叶平看了看地上的图案,又瞧了瞧不远处的小猪。眼神、鼻孔以及小猪的身体,每一处看上去都很逼真。叶平内心立刻忍不住的叫出声来,“太逼真了。”“这要是用画笔落在素描纸上的话,那简直不得了!”叶平的叫声立刻引来了其他孩子们围过来。根本就不用叶平提醒什么。这一个个直接抬手拎起旁边的枝条,开始在地面上画起来了。有的画的是鸡舍、有的画猪舍、有的画教室、有的画野鸡……孩子们一个个看上去都是相当兴奋。他们手中枝条画出来的作品,相当逼真、栩栩如生,就像是直接被印出来似的。叶平震惊不已,就是这种水平,绝对堪比专业美术生了。他看着,想着,心里面就感觉到有些急促了。就是这种吸纳知识能力的速度,自己是不是应该把目光投放到更高的层次上了。 , )

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