同理，士子来源驳杂，有人不识巨鹿地理，但可能，识得别处地理啊。假设有人精熟洛阳地理，有人精熟虎牢关附近地理，那么对此等人才，安排的好去处，一者，可带领商队走商，二者，可入军中，入参谋营。

军中若是各地的地理人才都有，那么至一地，拉当地参谋一问，便能通晓地理详情，而没必要再临时去抓百姓问路了。毕竟，有备方能无患，有时急切之间根本抓不到向导，就算抓到向导了，可能是敌军故意派的细作，故意往错路上引，就算不是细作，那向导可能害怕，可能怕大军劫掠自己家村庄，也会故意引错路。总之，天文地理人才乃行军打仗所必需。

【司法】一卷，李孟羲本想以《汉律》为考题的，可是一者，他不懂大汉律的内容，二者，都不用想，大汉律法水平能高到哪去，和后世法律比起来，大汉律不堪为用。所以，那些真的通晓《汉律》的人才，已根深蒂固了大汉的法律的人，说不定对巨鹿郡的法制还会起反作用呢。

故，司法一卷，李孟羲只准备出司法试题，而后针对试题的作答远出复合价值观的。

这个符合价值观指得是，例如，问，有一灾民入豪强家偷吃一鸡，该如何处置？

若是按大汉律来，可能是鞭打，可能是砍个手指或是割个耳朵。按汉律的标准答桉是这样的。

可李孟羲所认同的处理方式是，有所谓的紧急避险法，当一个人饿的快死的时候，他把熊猫吃了都行。

所以，在李孟羲这里，有灾民偷鸡，正确的处置方法是，不予任何处罚或是从轻处罚。那么，当回答出从轻处罚的人，便是接近李孟羲法制观念的人，这便是李孟羲所需要的人。

又有。

【刑罚】一卷，若说司法，是处理纠纷，处理官司，处理矛盾，那刑罚就又不一样了，刑罚是对那些已确定犯罪的人施加惩罚。

刑罚一卷，一样是不考大汉刑律，而只考具体问题，然后，根据所答，选出接近李某人三观的答卷。

又是政治正确。

【绘图】一卷，乃考两部分，一部分是考画工，考作画技巧，另一部分，考专业的，比如，工程作图，比如，测绘地图。这两种绘画人才，都是急缺。

最后一卷，【农务】此一卷，乃考察农事相关的，比如，作物，比如，水利，比如，农作工具，比如应对洪旱灾难的应对方法。

一个能写会算又识字的人，还通晓农务，最次，也合适做个农事顾问安排在中枢机构。

统数，有【纵横】【经学】【数算】【匠作】【工程】【孙子兵法】【军械通识】【军事后勤】【阵略】【医学】【绘图】【农务】【天文地理】【司法】【刑罚】共计有十五个分卷。

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