“我要狠狠顶李老师，高考固然给予了所有人公平竞争的平台，但它的僵化也无异于限制了学生们个性的发挥，有些人或许不适合学习，但并不是他们笨，而是他们的特长不在高考圈定的那几门必考科目中！现在增加所谓的武学，谁来保证它不会变成限制学生发挥的另一套枷锁？”

当然也有反驳：

“高考固然有很多缺点，但相比于其它可能存在不公的选拔方式，它却是最不坏的结果！”

一位当红影星如此反驳，并@了这位讲师。

“有利也有弊，武学的推广看似前景不错，但它也很有可能成为一些学生走向成功的拦路虎。”

一位知名企业家站出来表示担忧。

“对啊，我怎么没想到！”

“可悲的教育，可悲的体制，这就是华夏出不了大师的原因！”一些网络大V不知道是有心还是无意，大发起牢骚来。

他们不从细节方面去着手找出问题，总喜欢以点概面，挖掘一些“一看就是了不得的东西”去作文章。这似乎已经成了某些人的惯性思维。

随着坊间的流传愈演愈烈，并且官方似乎并没有明确的站出来否认，越来越多的人加入到了这次事件的讨论中。

不否认就是承认，难道说武学真的要纳入大纲？

“没有快乐的教育，学生们就像被圈养起来不断填入饲料的鸡鸭，这样的学生除了每天生蛋长肉，还能有其它出息吗？”

多日之后，一位知名教育工作者在他的个人主页上发表了动态，强烈抨击了当下的教育现状。

这位陆姓的教育工作者主张快乐教育多年，其教育理念就是打破条条框框的分数限制，给予学生最大的学习快乐，由学生们自由发挥，让院校们自由抉择。

因为缺乏行之有效的考核标准，只是空泛的提出要破除已有的高考制度，这位陆姓老师也常常被人调侃成“随缘老师”，能不能上某所高校，一切随缘就好。

“陆老师又开始上纲上线了，鸡鸭不生蛋不长肉，难道能生出孔雀来？”

有网民在他微博底下嘲讽。

“能不能生出孔雀我不知道，但在我看来，快乐教育根本就不可能存在，即使存在也是非常小的概率。”

“完全赞同，快乐教育什么的根本就是懒惰教育，没有磨砺就想出成绩，这不是异想天开吗？你让那些每天刻苦学习的人作何感想？练芭蕾不经过一开始的痛苦，能在舞台上跳出优美的舞姿？”

“还有素质教育，什么是素质？练一练小提琴、钢琴，拉一拉二胡，下一下国际象棋就是素质了？我看这特么就是贵族教育，让我们这等贫苦的乡下学生怎么办？”

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